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    然后她站起来，拿起大衣，走出了包厢。

    阳光从走廊的窗户照进来，落在她肩上，暖洋洋的。

    她脚步坚定，心里种下的一颗种子，已经破土而出，正在朝有光的地方生长。

    **

    从四季坊回到谢家。

    她刚进门换了鞋，手机就响了。

    是慕琳的视频通话邀请。

    她点开，屏幕里出现了五张面孔：除了慕琳，还有三位老师，钟映秋、唐砚、于书凝。

    “几位老师刚才开了个会，”慕琳言简意赅，“针对你的情况，三位专业课老师拟定了一套【28天极限冲刺方案】。

    你先看看。”

    她发了一份文件过来，标题加粗，下面密密麻麻列着三阶段计划：

    第一阶段：前9天——救命冲刺

    专攻京影导演系历年真题高频考点，放弃冷门知识点，只背诵必考电影史、导演、流派、艺术常识，配合刷题速记，保底过初试线。

    第二阶段：中间9天——三试核心能力打磨

    名师专项训练：画面分析标准答题逻辑、音乐声画联想技巧、即兴编故事影视化改造，把原生天赋转化为考官认可的专业表达。

    第三阶段：最后10天——全真模拟

    全程模拟真实考场：无模板面试问答、3小时命题写作限时训练、小组集体面试推演，修正所有临场扣分点，适配考官评分标准。

    顾星芒看完，觉得二十八个格子，像一条倒计时的跑道，每个格子都标着明确的终点，没有留白。

    她还没来得及细想。

    文化课那边的老师又发了视频通话邀请过来，一个接一个，几乎没给她喘息的时间。

    语文老师姓何，京市特级教师，带过三届高考状元。

    他问了顾星芒几个初中语文的基本问题，她答得还算顺，语感也很好。

    但当她聊到高中文言文的时候，回答就明显有些接不住了。

    比如“之”字在句中的几种用法，她说出了两三种，但顺序和语境都说得有些混乱。

    何老师皱着眉听完，说：“你初中基础还行，语感好，但高中文言文板块几乎是空白。

    前四周集中攻克文言文实词虚词和断句，后面四周拿现代文阅读和作文拉分。

    时间紧，你的语感是你最大的底牌。”

    数学老师姓周，四十出头。

    他话不多，简单的介绍了自己之后，扔过来几道基础题。

    顾星芒做完发回去。

    不到五分钟。
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